Описание
Программа обучения «Правильщик вручную»
Цель программы
Подготовить квалифицированных специалистов, способных выполнять правку металлических заготовок и изделий вручную в соответствии с производственными требованиями и стандартами качества. Выпускники овладеют необходимыми знаниями и практическими навыками для работы на машиностроительных, металлообрабатывающих и ремонтных предприятиях.
Задачи программы
1. Освоить теоретические основы правки металла вручную: принципы, методы, технологические параметры.
2. Изучить устройство, назначение и правила эксплуатации ручного инструмента и приспособлений для правки.
3. Научиться подбирать оптимальные способы и режимы правки для различных видов металла и дефектов.
4. Отработать практические приемы правки заготовок и деталей разной конфигурации и сложности.
5. Освоить методы контроля качества выполненной правки.
6. Изучить требования охраны труда и промышленной безопасности при выполнении работ.
7. Сформировать навыки организации рабочего места и эффективного планирования трудовых операций.
Знания, которые получит обучающийся
— Основы материаловедения: свойства черных и цветных металлов, их поведение при пластической деформации.
— Виды дефектов заготовок и деталей, подлежащих правке (вмятины, искривления, волнистость и др.).
— Принципы и методы ручной правки металла: вытягивание, выглаживание, рихтовка и др.
— Устройство, назначение и правила эксплуатации ручного инструмента (молотки, кувалды, гладилки, правильные плиты, призмы и т. п.).
— Технологические параметры правки: усилие, направление удара, последовательность операций.
— Допуски и посадки, требования к точности и качеству поверхности после правки.
— Методы контроля качества: визуальный осмотр, измерение линейками, щупами, шаблонами.
— Требования охраны труда: безопасные приемы работы, средства индивидуальной защиты, профилактика травматизма.
— Организация рабочего места: размещение инструмента, заготовок, отходов, эргономика.
— Нормативная документация: ГОСТы, технические условия, производственные инструкции.
